İlk Okuma-Yazma 4
6026 kez gösterim alındı.

Üst Başlıklar
İçerik oylama

 

İLK OKUMA YAZMA–4

 

 

Merhaba;

El göz koordinasyonunu geliştirmek amaçlı derslerimize devam edeceğiz.

 

 

Sınırları düz alanları boyama çalışması

 

Bu etkinlik için bir beyaz kağıt alınız. Bu kağıda çeşitli şekiller çiziniz. Şekiller büyük olsun ve kenarları belli olsun.

Sonra öğrencinizin elinize çeşitli renkte boya kalemleri veriniz.

Öğrenciniz bu şekilleri istediği renklere boyasın.

 

Çalışmada şunlara dikkat ediniz:

-Çalışma ; sınırların kalın çizgilerle belirlendiği şekillerden ince çizgilerle belirlendiği şekillere doğru bir sırayla yaptırılabilir.

—Gösterilen kısmın tamamını boyama, sınırları taşırmadan boyama vb. ölçütlerin gerçekleşmesi beklenmelidir.

 

 

 

Sınırları girintili çıkıntılı alanları boyama çalışması

 

Yukarıdaki çalışmayı girintili şekillerle yapacağız.

 

Bu çalışmada da yukarıdaki çalışmada dikkat edilmesi gereken konulara dikkat etmeniz yararlı olacaktır. 

— Çalışma; sınırların kalın çizgilerle belirlendiği şekillerden ince çizgilerle belirlendiği şekillere doğru bir sırayla yaptırılabilir.

— Gösterilen kısmın tamamını boyama, sınırları taşırmadan boyama vb. ölçütlerin gerçekleşmesi beklenmelidir.

 

Şablonlu çizim yapma çalışması

 

Şimdi de bir şablonla çizim yapma çalışması yapacağız.

Şablon olarak elimizin altındaki basit nesneleri kullanacağız.

 

Lazım olan malzemeler bir kâğıt bir kalem ve bir şablon olacak nesneden ibaret. Nesne olarak örneğin bir kaseti kullanabilirsiniz.

Kaseti öğrencinizin eline verin. Öğrencinizden kaseti kâğıdın üzerine koymasını ve kalemi kasetin kenarlarına dayayarak kâğıdı çizmesini isteyiniz. Sonuçta öğrenciniz kâğıda kasetin dış kenarlarının şeklini çizecektir.

Bu etkinliği daha zevkli hale getirmek için çeşitli hayvan şekillerini önce bir mukavvaya çıkarıp öğrencinizden bunların kenarlarını çıkarmasını da isteyebilirsiniz. Öğrencinize parmaklarının kenarlarından çizim yaptırarak elinin şeklini çıkarmasını sağlamanızda oldukça zevkli olacaktır.

 

 

Sebze, meyve soyma çalışması

 

Öğrencinizin eline çok keskin olmayan bir bıçak verin. Bu iş için meyve bıçağı uygundur.

Sonra öğrencinize bir meyve veriniz. Öğrencinizden bu meyveyi yavaş ve dikkatlice soymasını isteyiniz.

 

Çalışmanızda aşağıdaki konulara dikkat etmelisiniz.

 

— Çalışmaya, kolay soyulabilen sebze ve meyvelerden başlanmalı, daha sonra soyulması zor olan sebze ve meyvelere geçilmelidir.

— Çalışma, bıçak dışında diğer soyma araç gereçleri ile de yaptırılabilir. Bu durumda, seçilen araca göre meyve verilmelidir.

- Öğrencinin,“bıçağın tutma yeri” ve “keskin kısmı ” nı biliyor olması gerekir.

 

 

El göz koordinasyonunu geliştirmek amaçlı çalışmalarımız bu çalışmayla bitti.

Bundan sonra el, parmak çalışmalarında kas kuvveti ve koordinasyonunu geliştirici taklidî hareket çalışmaları yaptıracağız.

 

 

 

Klavye ile yazı yazma taklidi yapma çalışması

 

Öğrencinizi bir masaya oturtunuz. Klavyede yazı yazıyormuş gibi parmaklarıyla yazı yazma taklidi yapmasını isteyiniz.

Bu çalışmada dikkat etmeniz gereken konu şudur: Öğrenciniz klavyeyi bilmiyorsa bir klavye ya da daktilo göstererek nasıl yazıldığını önceden göstermeniz gerekmektedir.

 

 

 

Org  çalma taklidi yapma çalışması

 

 

Bu çalışma için öğrencinize org çalmayı gösteriniz. Sonrada bunu taklit etmesini isteyiniz.

Önerim en iyisi siz pazardan ucuza bir oyuncak org almanızdır.

Böylece öğrenciniz hem org çalacak hem de parmaklarını kullanma yeteneğini geliştirecektir.

 

Makasla kesme taklidi yapma çalışması

 

Öğrencinize makasla bir kesme çalışması gösteriniz. Sonra da bunu taklit etmesini isteyiniz.

Fakat bir müddet sonra çok da keskin olmayan bir makası öğrencinize vererek  ona bir  takım şekilleri kesme çalışması yaptırınız. Bu amaçla kağıda basit şekiller çizebilir ve kenarlarını kalın çizgilerle belirginleştirmelisiniz.

 

 

Davul, tef vb. ritm aletlerini çalma taklidi yapma çalışması

 

 

Bu etkinlik için öğrencinize davul ve tef çalmayı gösteriniz. Sonra da kendisinden taklit etmeye çalışmasını isteyiniz.

 

Bu amaçla diğer çalgı aletlerini taklit etmesini de isteyebilirsiniz.

 

Ancak öğrencinizin taklidini yapmasını istediğiniz aletin nasıl  çalındığını bilmesi gerekmektedir.

 

Elekle eleme taklidi yapma çalışması

 

Öğrenciniz eleğin nasıl kullanıldığını bilmiyorsa ona gösteriniz ve elekle eleme taklidi yapma çalışması yapmasını isteyiniz.

Bulabilirseniz  gerçek elekle de eleme çalışması yaptırabilirsiniz.

 

 

 

 

Taklit çalışmalarımızdan sonra şimdi de sıra yazıda kullanılan belli başlı araç gereçleri tanıma çalışmaları yapmaya geldi.

 

Yazıda kullanılan araç-gereci gösterme çalışması

 

Bu çalışma için öğrencinizin önüne yazı yazmada kullanılan araç gereçlerle birlikte farklı birkaç nesneyi  koyunuz ve yazıda kullanılan araç-gereçleri göstermesini isteyiniz.

 

Seçeneklerdeki nesne sayısını adım adım arttırabilirsiniz.

Öte yandan aynı çalışmayı, nesne resim kartları ile de yaptırılabilirsiniz.

 

Yalnız çalışmadan önce yazı araç gereci olarak kalem., fasulye, çubuk gibi araçları tanıtmalısınız. Çalışmaya sonra geçiniz.

 

Gösterilen araç gerecin adını söyleme çalışması

 

Yukarıdaki çalışmayı yaptıktan sonra öğrencinizden gösterdiği nesnelerin adlarını da söylemesini isteyiniz.

 

Yazıda kullanılan belli başlı araçların adlarını söyleme çalışması

 

Şimdi de yukarıdaki çalışmalar bittikten sonra, yazıda kullanılan belli başlı araçların adlarını söylemesini isteyiniz.

 

 

Sıra kalemi kurallarına uygun kullanma ve yazı araç gereçlerini kullanma çalışmalarına geldi.

 

Kalem kullanma çalışması

 

Bu amaçla öğrencinizin eline bir kalem veriniz ve aşağıdaki çalışmaları yaptırınız.

 

- Öğrenciniz kullandığı eline kalemi alır.

- .Kalemi, açık ucu aşağıda olacak şekilde tutar.

- Kalemi uç kısmından itibaren 2 cm geriden, 45 derece eğik, baş, işaret ve orta parmakları arasında tutar.

- Kalemin ucunu kâğıda değdirir.

- Kalemle serbest karalama yapar.

 

Çubuk, fasulye, plâstirin, iplik vb. araçlarla istenilen şekli yapma çalışması

 

 

Çalışma başlığında adı geçenlerden  elinizin altında olanlarla şekil çalışması yapacağız.

Öncelikle öğrencinizin eline verdiğiniz araçla basit şekiller çizmesini isteyiniz. Örneğin kare, üçgen, kalp gibi şekilleri çizdirebilirsiniz.

 

İlerleyen adımlarda ise; öğrencinizin eline bir resim veriniz ve önüne koyduğunuz araçla resminin benzerini yapmasını isteyiniz.

 

 

 

 

Bilgi ve sevgi paylaşıldıkça artar. Lütfen bu dersi ilgili bir yakınınızla paylaşınız.

 

Çalışmalarınız da başarılar diliyorum. İyi dersler.

 

Soru ve önerileriniz için: selahattinaydogan@derszili.com

 

 

 






 
Bağlantı | Bağlantı | Bağlantı | Bağlantı | Bağlantı | Bağlantı | Bağlantı | Bağlantıaçıklama
© 2010 Webalani.NET. Tüm hakları saklıdır. Bağlantı | Bağlantı | Bağlantı | Bağlantı | Bağlantı
Logo